十年规划“优质教育”讲效益

本报讯(湖北日报)记者王晶特约记者梁炜

编者按2010年，身后是21世纪第一个10年，眼前是21世纪新一个10年。这样的时间点上，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将启动实施，作为教育大省，湖北将如何作为，从“有学上”到“上好学”，优质均衡教育离我们还有多远？

“下个10年，我省教育要解决‘上好学’的问题，教育发展进入了‘优质教育’阶段，质量问题成为要解决的核心问题。”6日结束的全省教育工作会上，省教育厅厅长陈安丽表示，未来10年，我省将进一步推进实施“义务教育均衡发展行动计划”，让孩子们都能够“上好学”。
过去10年，我省完成了普及九年义务教育；高中阶段教育毛入学率达到80％以上，进入了普及阶段；高等教育毛入学率超过30％，进入了大众化发展阶段；终身教育体系初步形成，教育成为我省突出的比较优势。以去年为例：小学毛入学率99.85％，初中毛入学率99.59％，高中阶段毛入学率84％，普通高等教育毛入学率30.4％，其中高中和高校毛入学率分别提高了1.2个百分点和2.6个百分点。“有学上”的问题解决了；“缺保障”的问题解决了；“少资源”的问题解决了，但是矛盾又出现了。优质教育资源的总量，很难在短时间内大量增加，“上好学”的问题凸显了出来。在义务教育阶段，择校非常激烈，“就近入学”变成争相择校。
陈安丽表示，择校问题的根源是教育不均衡，我省将通过增加教育投入、逐步扩大优质高中分配生的比例、培训教师、建立校长教师的城乡互相交流机制等措施，促进义务教育实现均衡发展。
在我省教育规划中，义务教育作为教育改革发展的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。我省将力争在2020年实现区域内义务教育的基本均衡。将以县（市、区）为单位，推进县域内教育质量一体化、师资配备均衡化、基础设施标准化，以此实现义务教育均衡发展。

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