长江商报4月26日报道 24日下午,成都三原外国语学校国际部六十几个高中生亲自操盘的晚会在成都某顶级酒店举行,为举办这台晚会校方出资60万元。(4月25日《成都商报》)
这场酒会是贵了一些,但是校长杨能生说是为了学生的“国际素质”,而且还大声疾呼素质教育没有载体,这次的60万就是一个载体,能够充分显示学生的能力。这是一位校长的话,听此,我觉得这位校长真的是有可能不懂教育,起码我认为他的教育理念是有偏差的。
素质教育有没有载体,让一校之长来下定论有些太武断了,在我的眼里,学生能够去社区做义工,就是素质教育,社区就是最好的素质教育的载体。但是为什么,杨能生校长就断定没有素质教育的载体呢?我们可以从参加这次酒会的一位专家的话里,听出一点端倪。
专门从北京赶来观摩的著名学者温元凯说,现在教育制度存在严重问题,培养不出一个本土的诺贝尔奖获得者,未来人才需要4种能力,领导力、创造力、协同能力、社会公德能力,这些在酒会上都得到了体现。
是的,这些能力都有体现,我觉得,除去目前教育体制不说,反而这种太宏大的目标管理,让素质教育萎缩了。都把诺奖作为素质的衡量,教育者能搞好教育吗?
这场酒会虽然以“90后”为概念,也体现出了他们的特色。但是我觉得这很正常,因为我是一个网民,经常在网上的视频,看到90后展现自己的个性、才能和情怀。从很多的视频和案例中,能看到90后们独特的一面。
只要你一百度,就会发现很多有能力有素质的90后,我敢保证,他们和这60万砸出来的素质一样,没有优劣之分。我想,与其让他们用60万练习一场“国际素质”,不如把素质教育的载体搬到网络上来,这样教育起来可能更潮一些。
虽然,校长杨能生表示,任何一种尝试,都是要付出成本的。毕竟,这60万元的“素质秀”只有60多名学生享受, 要是其他的学生也想要“国际素质”,那你接下来该怎么办呢?这场“素质秀“过了之后,素质能一直持续下去吗?
我们不能迷信用钱培养素质,也不能苦叹素质教育没有实施的载体,我们的教育者应更务实,多教会学生一些常识,能够让他们做好一个国家的公民,这是当前必须的,也是以后不可或缺的。我想真正能与国际接轨的不是一场孩子们能折腾的奢华派对,而是他们成为公民的价值认同。
◇ 汪彦玲(成都 市民)
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