建立多元录取机制

本报讯 关键词：管理体制

摘要：开展高等学校人事制度和收入分配制度改革试点，探索建立聘任制、岗位管理制和绩效工资制，形成促进高校良性发展内部竞争机制和激励机制。

现状：部分领导工作能力欠缺，一些学校大事由校长或书记“一言堂”，岗位责任追究机制不健全。

华中科技大学教科院副院长别敦荣：目前的管理体制，是不可能办出高水平大学，更不可能办出世界一流大学。在国外，“无所作为”、“得过且过” 的领导，就要被免职。而在国内，只要不犯法，就不会出事。要建立健全岗位责任追究机制，强化校领导的责任心。成立理事会、董事会都是必要的。

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人才培养

摘要：开展战略性新兴（支柱）产业高素质专门人才培养改革试点，创立高校与行业、企业联合培养人才的新机制

现状：人才培养模式单一，创新型人才缺乏，难以培养出大家。

华中科技大学教科院副院长别敦荣：现在的人才培养方式不改革，不可能培养出创新型人才来。武大、华科正在进行这方面的探索，但其实意义不大。因为，他们现在的实验，只是在少数人中进行，集中各方面的特长和优势进行培养，没有普遍意义。要探索一个新的培养机制，使全校学生都在这种创新模式下成长，才有可能培养出“大家”来。

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学风建设

摘要：开展高等学校学风建设试点，建立完善以质量和贡献为导向的学术评价机制和学术不端行为的监督、查处机制。

现状：论文成文评价成为科研成果的最重要标准，高校老师不重视教学而专注于发表学术论文，而学术论文普遍量大质低，学术造假频出。

华中科技大学教科院副院长别敦荣：科研成果的评价标准不变，学风问题很难根治。高等教育的学风导向，应该是将老师的科研成果更多的与教学成绩挂钩，而不是仅仅看论文的数量，除了学校内部的问题，政府的导向也非常重要，政府要跟学校一起，在高校建立健全科学的科研成果评价机制，只有这样才可能解决学术造假和学术论文量大质低的问题。

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高校廉政

摘要：开展高等学校预防和惩治腐败体系建设试点，建立健全高校廉政风险防范机制。

现状：近几年武汉司法部门已经介入数所高校的腐败案件，不断有学校领导“出事”

华中科技大学教科院副院长别敦荣：高校腐败不是个别学校的问题，而是一种普遍的社会问题。高校内部预防很难，主要靠社会监督和政府监督，政府不能只管任命，不管监督，高校领导离职时的离任审计并不能反映其在任时的问题。司法部门在处理高校腐败案件时，要提高办事效率，不能出现长期不处理的问题。学校内部也要健全制度，要让教授们经常参与到学校管理中来，加强管理层人员之间的相互监督。

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招生制度

摘要：开展高等学校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革试点，建立健全有利于促进入学机会公平、优秀人才选拔的多元录取机制。

现状：高考录取率超过60%，但是高招诚信问题、人才考核标准和教育机会公平问题依然遭人诟病。

华中师范大学大二学生吕燕津：对于农村地区学生来说，不考试怎么录取？我们高考制度肯定需要改革，但关键需要社会诚信制度的健全，现在高考还有人作弊，如果不是高考，如何确保公平，如何让人信服是有关部门需要考虑的问题。因此教育改革，高考制度改革不是教育部一个部门的事。

华中科技大学教科院副院长别敦荣：高校招生要兼顾两方面，一是学校要根据自己的特色招入达到学校标准的学生，另一方面学生有希望获得进入心仪学校的机会，现在能解决这一矛盾的有效方法，就是将国家统一招生考试和高效的自主招生考试结合起来。高校录取学生重在增强学生的选择权，可以采取多元录取的方式，根据学生的高考成绩与综合素质择优录取。

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