“体罚帝”发论文倡导体罚

本报讯 据华商晨报报道 老师体罚学生，社会各界一直对此持抨击态度。可辽宁营口某高校教师抛出惊人语录：体罚是教育学生的必要步骤。他还准备为此出书。

老师掐人“不疼不长记性”

昨日上午，在丛广富的办公室里，丛广富介绍：1984年，他被分配到该高校，1994年左右，当不少老师抱怨“经常被学生欺负”时，他发现自己从没遇到过上述情况。丛广富认为，这跟他在班级里执行“三罚”即罚钱、罚劳动、体罚有关。而体罚，是三罚中最核心的部分。

据一学生回忆，这个体罚不是简单的打手板或罚站，而是掐人。“丛老师手劲特别大，专掐两面肋骨上的肉，疼得男生龇牙咧嘴，赶紧求饶认错。”这名学生说。而罚款是针对迟到早退现象，罚款用来当班费。

丛老师表示，掐人时就是轻微用劲，肯定让学生疼，但不会伤害他们，“不疼不长记性。”而体罚男生又足以“震慑”住女生。

他想证明体罚合乎科学

昨日，在丛广富的办公室，记者看到了很多相关书籍，有《情绪心理学》、《行为矫正的原理与方法》等。

“1995年，我开始致力于处罚学生理论的研究。”丛广富说，因为当时有人认为体罚学生不合理，他决心进行理论研究，证明体罚完全合乎科学原理，说服人们摒弃不能体罚的观念。2002年和2004年，丛广富在省教育厅主管的两份期刊上，各发表了一篇论文。在题为《有效改变学生行为的技术》一文中，他最后写道，处罚是教育不可缺少的一种方式，没有处罚的教育是不完整的教育。

丛广富说，他的教育并不是“简单粗暴式的体罚”，而是有执行流程：如果一个学生犯错，丛广富会先问他：“你觉得这样对吗？”

“这样做的目的是避其锋芒，让学生的情绪从感性到理性。”丛广富说，随后他会说：“你影响到了全班同学上课，你看着办吧。”意在为可能产生的体罚赢得舆论支持。犯错学生如拒不认错，这时就要体罚了。“由于失去了全班同学的支持，众目睽睽之下，学生只能乖乖接受处罚。”

面对记者“至今大概都掐了多少个学生”的问题，丛广富没有正面回答，他说，最近这个学期，两个班加一起有10多个男生被掐。

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