依法维权咋就成了“忘恩负义”？

本报讯 近日，一封题为“法学博士清华大学王进文致工学博士潍坊市长许立全先生有关拆迁问题的公开信”的帖子近日在网络流传。山东省潍坊市潍城区的某些官员表示，当年拿着政府给的3000元(潍坊市潍城区西关街道办北三里村村委会和街道办为当地考上大学的学子提供的奖励)走进象牙塔的小子，竟会“反咬一口”，简直是“忘恩负义”。（12月8日《法制日报》）

是的，当初相关部门确实奖励王进文3000元，但这与“恩”“义”何干？这钱不是白送，是对王进文考上大学的褒奖。基于此，我不仅不认为王金义忘恩负义，反而更加认为王金义做得对，他没有辜负这3000元钱，因为他成为了一名合格的公民。

说白了，这是因为一些官员角色发生了错位，本来是公仆，本来自己的薪酬来自纳税人，自己由纳税人供养，却认为自己供养纳税人。基于此，应该对这些官员进行启蒙。正如云南政协委员袁野说：“一些公务员一方面习惯于称自己是人民的‘公仆’，另一方面却总是不自觉地把自己当成了群众的‘主人’；把群众纳税视作理所当然，却不把为纳税人尽职服务看成分内之事”。为此，袁野并向政协云南省十届一次会议提交了一份提案，建议：给全省公务员上一堂以“尊重纳税人”为主题的思想教育课。

学者刘瑜在文章中提到“批判性公民”这个概念，刘瑜认为：随着一个国家经济社会发展，民众权利和尊严意识提高，他们会变得越来越饶舌。这些饶舌民众的基本特点是：大惊小怪、小题大做、不依不饶、一哭二闹三上吊。斯言诚矣！一个合格的公民，就应该“饶舌”。因为“正是‘批判性公民’的警觉，在推动政府完善公共服务。”潍坊官员给王进文贴上“忘恩负义”的标签，这说明他们仍然陷入在角色迷失之中。

◇ 王石川（南京 媒体人）

在长沙某小学，一群8-10岁的孩子组成了一个“少儿政府”。和政府机关一样，“少儿政府”下设1名市长、2名副市长，还配有纪检委、法院、公安局、美德银行、卫生局、体育局、旅游局、交通局和广电局9个部门。（12月8日《三湘都市报》）

舆论对“少儿政府”的担忧包括：或许会强化孩子的官本位意识，以及对权力的过分欲求。对于一个小小的班级来说，如此多的“官员”，确实让人瞠目结舌。这比搞班干部选出来的干部还要多，对此，舆论普遍表示担忧，怕学生从小走入“权力崇拜”的误区。所谓“权利崇拜”有一定的道理，透过新闻我们也看到，在这一过程中，程序合法、权力授权等等现代社会治理常识，实际上也得到了一定的普及和训练。这样的启蒙和教育，本就应该从小开始。站在这个角度上看，“少儿政府”也并非一无是处。

可是记者在和“少儿政府”的“副市长”对话时，有一段颇有意思。记者问，如果和“市长”产生矛盾怎么解决。这位小朋友的回答是，指出来并且向老师报告。这样的回答，让我们浮想联翩。老师是最终的裁决者和正义的守卫者，这和以前不搞“少儿政府”，选班干部时，其实是一样的。理论上说，对于一个通过选举产生的“少儿政府”，其内部应当有解决这样问题的机制。

不过，指望内部自治能够多么的规范，即便是对于正常的社会团体，也并不容易。这些问题，对于还在念小学的孩子来说，实在有些遥远。他们既难以想到，更难以做到。但对于成人世界来说，苛刻是有道理和必要的。如果我们自己没有做到，没有做好，如何以身作则，如何教育下一代？

类似良好的社会治理、权力授予问题，对于一个国家来说，是相当重要的，既决定社会的繁荣和健康，更影响社会的公平和正义。对于每位公民来说，具体的感官或遭遇都是实实在在的，一个民主现代的社会治理结构，对应的必然是法治的社会和普遍的正义。但社会治理是众人之事，什么样的国民决定什么样的国家，教育的重大意义就包括塑造并培养一代又一代的国家主人。

作为一次操练或者试验，“少儿政府”暴露出来的问题虽然不少，同样也有可取之处。能够引起争议，至少也算一种收获，从中我们既然看到了问题，那么就应该致力于更好地解决。在这个争论中，共识是明显的——教育的内涵和外延是很宽广的，公民教育、现代法治文明的启蒙和普及，都有教育的责任，并应该从小抓起。这样的重任当然由教育工作者们担负，也不尽然，每个社会成员都有责任。何况，有些事情凭借一己之力是异常困难的。

◇本报评论员 银玉芝

图 美堂漫画

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