师德被批，官德如何？

本报讯 记者近日从江苏镇江新区丁岗镇获悉，该镇一所中心小学多名教师因没有配合当地部门做好家属的拆迁工作，被学校强制停课停薪。据了解，在当地涉及被拆迁的85个教师家庭中，绝大多数教师考虑到行政压力而做出妥协让步。少数没有让步的教师，则被各级领导批评“觉悟不高，没有师德”。（1月25日《东方早报》）

教师的天职是什么？答案有很多种，但不应该包含搞好拆迁工作。当然，像新闻里所讲的，教师做好家属的拆迁工作便摊派到教师头上，教师如不愿其本份被僭越，就成了“觉悟不高，没有师德”。换而言之，师德本与拆迁扯不上什么关系，但当行政压力选择师德作为做好拆迁工作的借口时，师德将超越本位，变成“任人打扮的小姑娘”。

有人说，当地干部乱扣“没有师德”大帽，恰恰折射其官德缺失。说实话，官德和师德是两个完全不同的概念，说他人“没有师德”者是否就缺少官德，还得仔细分析，否则，我们搞不好在给当地官员乱扣“没有官德”大帽。

依据师德的定义思路，很快能得到官德的内涵，即官员恪守职业道德，保持政治操守。现代民主政治将官员定位为人民的公仆，其职责的服务性决定了官员必须有着良好的道德品质，它虽然不是法律，但对官员却有着严格的强制性要求，正所谓“无德者，不为官”。这里认为，官德的起点体现于文明，文明待人，文明执政。一个官员不但要文明对待自己的亲朋好友，还要文明对待所有的服务对象，但很遗憾，当地官员颐指气使地指责教师“起码的思想觉悟都没有”，这类表述本不应来自文明的官员。

官德的底线是严守法纪，一个目无法纪的官员肯定缺失官德。事实上，当地官员强制要求教师配合拆迁工作，就很难在法治上站住脚。按说，亲属家拆迁与教师的劳动权有什么必然联系呢？拆迁部门自己做不好拆迁工作，通过停课停薪这样的连坐方式对待教师，依据何在？倒是新近颁布实施的《国有土地上房屋征收与补偿条例》明确规定，任何单位和个人不得采取暴力、威胁或者违反规定中断供水、供热、供气、供电和道路通行等非法方式迫使被征收人搬迁。而从“现在这个教师退出机制也在建立中，有的以后也要调配，调动都是存在的”等措辞中，我们俨然看到丁岗镇正在威胁教师务必配合当地部门做好家属的拆迁工作；强制停课停薪，更是直接成了威逼教师的工具。总之，株连式拆迁违背了相关法治精神。

基于以上分析，说丁岗镇一些官员官德缺失，还真没冤枉他们——在法治社会不断进步的同时，这些地方官员的法治观念不但没有增强，权力意识却恣意膨胀，随便剥夺教师的劳动权以及取得劳动报酬的权利，正是权力无视权利的体现。

◇ 本报评论员 邓子庆

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