不应截取事实片段刻意迎合情绪

本报讯 ◇ 本报评论员詹万承

新学期开学，黄陂前川六小四（1）班63名学生中就诞生了32个“小头头”。该班班主任王建伟介绍，该班上学期开始实行班干部选举制，老师提名、学生提名、毛遂自荐，再举手表决，班干部比其他班多。（据2月20日《武汉晨报》）

63名学生中有32个班干部，占到了整个班级人数的一半以上，初读一下，难免令人疑惑不解，仅是一个小学班级，为何需要如此之多的班干部？然而细读之下就会发现，情况并非预想那般复杂。“1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长”，这是32个班干部数据的来源，然而，10名值日班长明显是每人轮流值班一天，而如果把小组长也算成班干部，那各科课代表是不是也应划分为班干部呢？与常规意义所理解的班干部不同，文中所提及的更多可能就仅仅只是称呼而已，远非想象那般行使班集体大权。

而且，即使确实就如同前文所说，整个班级确有一半人是班干部，那也需考虑另外的问题：这些班干部是如何任命产生的？实际的作用效果又是如何？而根据班主任所说：“班干部实行选举制，老师提名、学生提名、毛遂自荐，再举手表决，班干部比其他班多”，在这种班级之内，每个学生都可以鼓起勇气走上讲台，自由平等地来竞争班干部的职位，通过竞选选举而选出班干部，对于孩子演讲能力的锻炼和自信心的提高无疑都是大有裨益的。学生与家长的反馈意见虽褒贬不一，有支持也有怀疑，但都充分肯定了其积极有效的一面，认为对孩子综合素质的培养大有帮助。

然而，网络上，对这条新闻跟帖之后的评价几乎一边倒，集体苛责管理过于臃肿庞杂。实际上，我很怀疑对于新闻真正作出评价的网友，有几个是认真看完了整篇新闻的，如此匆忙而自信的评价，很有可能仅仅就是来自于对网络编辑给它取的一个标题的片面理解，而这些都发生在对基本事实都不清楚的情况之下。

事实上，在资讯爆炸信息高速增长的当下，读新闻时代早就已经演变成了读题时代，网络扮演“标题党”，网友则扮演“读题党”。一则新闻的点击率，很大程度就取决于标题，从某种程度而言，标题的好坏常常就决定了新闻存活期的长短。在此情况之下，各种标题无所不用其极的拟题手法也就不难令人理解。

但至少必须遵循的一个原则，那就是无须刻意截取事实片段来迎合某种情绪，因为，细节的事实往往并不关乎事实的性质，却成功绑架了人们对事物的评价。用传播学术语来讲就是原型沉淀，原型沉淀是在人们的意识深处，成为被广泛认可的思想或思维方式，以及叙述的固有模式。而这些，很多时候是与新闻的真实性背道而驰的。

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