改变“课内减负课外增负”困境

本报讯 全国人大代表、浙江省金华市东关小学校长方青建议说，教育行政部门应当考虑把校外教育机构纳入统筹管理，使中小学生彻底告别“课内减负、校外增负”的困境。

方青代表说，近年来，随着“减负”力度的加大，中小学生的课余时间明显增加，但在课堂上“减负”的孩子们在课后并没有真正享受到愉快的成长时间，据调查显示，有大量学生家长把孩子送进了各种校外教育机构举办的培训活动。

而且，由于这些培训活动又往往和孩子们个人荣誉、升学加分有关，使得市场一片火热，许多家长和学生趋之若鹜，这就出现了校外教育机构成为另一种变相的“应试教育”，以各种名义组织学生补习文化课，不少学生遭遇了“课内减负、校外增负”的问题。

方青代表建议，把校外教育机构纳入教育行政部门统筹管理，规范并监控其办学行为，使其真正成为培养学生兴趣特长及其健全人格的素质教育，而不是巧立名目继续搞应试教育的那一套。这样，就可以确保校外教育中学生“减负”到位，确保教育以“培养学生怎样做人”为核心。

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