教育账别再欠下去

本报讯 1993年制定的《中国教育改革和发展纲要》规定，教育经费“在本世纪末”要达到GDP的4%，但一直达不到。（3月8日《中国经济周刊》）

一个不重视教育的民族是没有前途的。为此，我们提出“科教兴国”战略，我们说“百年大计，教育为本”，我们说“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。既如此，为何教育经费无法兑现承诺？原因可能有很多，其中很重要的一条，应该是问责机制的缺失。倘若教育投入比例也像去年的节能减排指标一样成为政绩考核硬约束，也许4%的目标早就实现了。

18年的教育经费欠账，学生、家长、老师、学校都是利益受损者，其中很多的欠账都被转嫁给了他们。一些孩子因为贫困上不了学；有限的经费被优先投入到城市重点学校，于是落后的更落后，教育公平依然是镜花水月，教育的均衡发展受到极大限制；更有一些农村孩子长期在危房里上课，没有基本的教学实验设备；很多地方的老师长期拿着低廉的工资，优秀的人才不愿意到落后地区教书……

然而我们更该看到，学校教育的特点决定了，很多教育经费欠账或许是根本偿还不了的。教育之所以能决定一个国家和民族的命运，正因为它首先决定着一个又一个公民的命运。学生一旦毕业，就将彻底错过充足教育经费可能带来的一切改变，很多人的人生很可能会就此留下难以补齐的短板和难以弥补的遗憾。

温总理在今年的政府工作报告里重提，2012年财政性教育经费支出占GDP的4%。衷心希望，这个已经迟到了18年的承诺，不再继续迟到。

3月9日《广州日报》

作者：舒圣祥

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