深入普及应急知识

本报讯 “为什么在地震后，日本国民能做到冷静有序？”武汉大学教育科学研究院胥青山教授认为，这类事件背后其实映射的是我国突发事件应对知识普及度不高。

“日本本身是个资源贫乏、地震频发的岛国，因此大和民族一直有强烈的危机意识。”胥青山认为，正是因为长期以来受到安全教育，日本国民才能在面临地震海啸这类的突发事件时，保持冷静，有序疏散。“虽然我国从古至今就有‘居安思危’这样的说法，但灾害意识还没有贯彻到教育教学活动和百姓的日常生活中去。”

2007年8月30日，《中华人民共和国突发事件应对法》通过，要求县级政府及其有关部门应当组织开展应急知识的宣传普及活动和必要的应急演练。

“事实上这些教育和演练还没有真正普及深入。”胥青山表示，目前，各级学校的应急知识教育活动多半停留在一年一次消防演练上，没有取得成效。

胥青山说，这次日本地震，电视中的一个场景让他印象特别深刻。在日本，每家每户都有一个急救包，地震发生后，这个急救包派上了大用场。“中国家庭怎么可能有这样的东西？”他表示，虽然在汶川地震以后，我国也曾经通过媒体、宣传册等多种渠道，一定程度上进行了国民的生存教育，但随着时间淡去，这一类的教育活动越来越少。“要让国民面对突发事件冷静淡定，这应该是有专门机构长期坚持的一个东西。只有经过长期的积累，才能渗入到人的意识形态中去。”

本报记者 刘丹 实习生 冯进容 刘聪

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