基于社会承认的文凭才有战斗力

本报讯 ◇ 大丫山（四川 媒体人）

在教育部日前公布的2011年具有普通高等学历教育招生资格高校名单中，备受关注的深圳南方科技大学未在此列。南科大校长朱清时6日在接受采访时说，我们自发文凭，让社会来承认……要让高校的办学质量得到社会的认可。而南科大的多名学生也向记者表示，不担心文凭的承认与否，“我看重的是能力的培养，拿文凭没能力，还不如有能力没文凭”。（5月8日《山东商报》）

在绝大多数单位都唯文凭马首是瞻的当下，南科大校长和学生能坦然面对“教育部不承认学历和文凭”的事实，真的值得敬佩。笔者这么说，自然不是否定可代表一个人受教育程度的文凭，而是欣赏南科大学生看待“文凭与能力”、“文凭与文化”时的那种冷静与理性。多少年以前，文凭本来的功能就已经遭遇极端异化了。在许多用人单位眼里，文凭就等同于能力、文化，要进入这些单位，得先看文凭；要通过这些单位的考核，也得拿文凭说话。一句话，没有文凭，你就寸步难行。

在这种唯文凭马首是瞻的惯性思维和考核体系下，文凭与其存在的原始价值渐行渐远，还催生了文凭的“大跃进”。一是不少可颁发文凭的单位和机构，瞄准了文凭市场的可观利益，弱化了对能力的培养和文化的熏陶，沦为了制造文凭的赚钱机器。二是一些有钱有权有关系的人，本没有能力获得某种文凭，却通过各种手段混文凭、捞文凭。三是赤裸裸地文凭造假，只要给钱，文凭可论斤卖，宛如废纸一般。在这种恶劣的文凭生存土壤之下，一张文凭有没有含金量，它代表的教育程序可不可靠，它的主人有没有真才实学，已经不是颁发这张文凭的单位和认可这张文凭合法的政府部门说了算，而是充满了激烈竞争的社会。

正是基于此，南科大校长“让社会来承认文凭”的决心、做法及其学生“看重的是能力的培养，拿文凭没能力，还不如有能力没文凭”的理性态度、认识，无疑是当下充满竞争的社会对文凭最为客观和难能可贵的审视。也许，一张得不到教育部承认、但依附着真才实学的文凭，打开市场可能充满着种种艰辛，可能需要社会花更长的时间来加以甄别，但一旦获得成功，一旦在激烈的竞争环境之下生根发芽、开花结果，这张文凭的生命力就将是永无止境的。金杯银杯不如老百姓的口碑，说到底，还是一个人或一种事物在最大范围内获得社会最大认同的问题，因为大家都予以肯定和认同，口碑自然就声名远播，威震四方。

一个人或一种事物，能不能扎根于充满竞争的土壤，能不能获得认同，其出身只是一种外在的力量，而真正决定其命运的，还是自身的本领，内在的力量。就一张文凭而言，哪怕它来自全世界最著名的高校或机构，但它的主人如果是一个“重考轻用”、“高分低能”的人，它的命运绝对好不到哪里去。从这个意义上说，教育部认不认可南科大的文凭，已经不是一个最为重要的问题，问题的关键在于，南科大是不是真正致力于学生的能力培养、文化熏陶，能不能让自己颁发的文凭以及这张文凭对应的学生在充满竞争的社会扎稳脚跟，处于不败之地。

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