农村生的出路何在？

长江商报消息 造成重点大学教育回报率高的主要因素，要归咎于一系列的制度，包括教育等级制度(通过各种计划把大学分为985、211、一般本科)、拨款制度(按学校不同的等级、属性拨款，而不是按其承担的教育任务拨款)以及用人制度。而正是这些制度，使高校的竞争完全不平等，造成一般本科、高职院校，尤其是其中的民办院校，办学十分困难，由于政府投入少、社会支持不多、用人单位就业歧视，读这些学校教育回报率显然就要低。如果政府部门同样给高职高专学校以投资和补贴，这些学校能像国外社区学院、职业学院那样全免费，学业完成之后，学历不被歧视，找到工作回报率并不低，大家会把眼光都对准名校吗？

再进一步看，如果我国能按照高等教育的市场规律，取消造成学校不平等竞争的各种工程、计划，推行高等教育教育券制度(让每个学校的学生获得同等的教育经费，而不是重点大学多，一般学校就少)，让教育的行政评价和人才的行政评价全面退出(实行社会评价和专业评价)，这些学校必然会在市场竞争中，改变自己的办学理念，其中包括生源素质观———在目前，大多数名校都看重招生政绩，同时青睐城市生源，认为其阅历丰富，见识多，而如果学校要靠竞争获得地位，大学关注的就将是教育使命和自己的教育声誉，在招生评价中，就会对贫困生、农村生实行加分评价，这也就会增加农村生在学校中的比例。

所以，农村生上大学的问题，背后其实是大学公平竞争的问题，在计划体制、等级教育框架之下，不要说农村生，就是整体教育、大学发展，以及城市学生的大学路都越走越窄，当初的大学独木桥，变为现在的名校独木桥，而名校教育质量的每况愈下，已让一些城市学生选择逃离国内高考和国内高等教育。

8月10日《南方都市报》

作者:熊丙奇

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