校车问题的根源是教育资源不均衡

长江商报消息 “巨型班级”影响学生成绩

网友@丁壮Dzing：现在有些班“挤了”120多个学生。撤点并校后，这些“巨型班级”对老师、学生、学生家长有什么影响？

杨军：“巨型班级”直接加大了教师上课的难度，老师没有精力顾及那么多学生；对学生而言，位置靠后的同学，很可能听不到老师讲课；学生听不到讲课，学习成绩下降，家长自然会担心。

校车不能以“覆盖难”推责

网友@皓小少年：中小学择校生以及跨区或过江上学越来越多，小孩的上学路程远时间长，校车路线很难覆盖，如何能够保证这类学生上下学路途安全？

杨军：教育均衡是义务教育最基本的，校车等学校资源配套设施应该落实到实处，不能以“路线很难覆盖”来推脱责任。

网友@只愁没个闲人领 ：都说校车问题难治理，那难的根源在哪里？能解释下吗？

杨军：根源是教育资源均衡问题，如果国家加大小学教育的投入，校车根本就不是问题。

应有资金对幼教倾斜

网友@Miu贝贝：许多幼儿园的收费都超过了规定的收费标准，教学水平良莠不齐，怎么解决？

杨军：这是不正常的现象。幼儿园也是我们国家的基础教育，国家应该有相应的政策资金要对幼儿教育倾斜。

远城区也有撤校并校

网友@一方人：就您了解的情况来看，目前武汉郊区或者远城区撤点并校的情况如何？

杨军：武汉边远地区也存在撤校并校。这是全国普遍存在的，并非只有偏远乡村。

扩编解决代课老师问题

网友私信：我的母亲是一名农村代课老师，教龄长达十几年，上世纪末退出学校后一直在家，生活无任何保障。

杨军：代课老师问题我深有感触，他们“同工不同酬”,国家应该扩大教师编制，逐步解决代课老师的问题。

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