“不听话押金”体现落后教育理念

长江商报消息 ◇ 苑广阔（桂林 公务员）

近日，江西省吉水县尚贤乡尚贤中心小学被曝出有老师要求学生上交“不听话押金”，如果小孩在校违纪，押金将会被逐一扣罚。另外，成绩过差也将被罚款3到10元。目前，该老师被责成退回所收押金，并向家长道歉。（2月16日新华网）

继2011年陕西一所小学给后进生带上“绿领巾”，内蒙古包头一中学给优等生穿上“红校服”之后，2012年的中国教育界同样不甘寂寞。这不，前几天，河南平顶山市一所中学有老师和学生签订“合同”，几乎用看不见的合同条款把学生五花大绑起来。现在，江西省吉水县这所小学，又弄出一个令人瞠目结舌的“不听话押金”，可谓是在教育方式上“创意不断”。

客观而言，推出这些举措的老师，其初衷确实是为了自己的学生好，为了他们能够把更多的时间和精力用在学习上。但是他们在为自己的“创举”自我感觉良好的时候，却没有想过，主导这种教育方式的教育理念，早已过时了，落伍了，连学生甚至是家长都无法认同了。试想，一项得不到被教育者认可甚至是极力反对的教育模式，它能起到预期的教育效果吗？

在“不听话押金”被曝光以后，记者了解到，这位涉事老师在农村教书十几年，平日在管理学生上也有自己的一套方法。他的这套方法，也许十年前有用，五年前也有用，但是放到今天，却未必有用，就像这个令人匪夷所思的“不听话押金”一样，就被证明是无效的。现在最新的教育理念，不但倡导“因材施教”，更提倡“因性施教”，就是依据每个学生的性格特点、爱好特长来采取具有针对性的教育方法。而不管是“签合同”还是“不听话押金”，都人为否定了学生的个性和特点，把他们看成是一群没有自主思想和自我意识的机器来管理，这样的教育理念，还不滞后，还不落伍吗？

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