预防青少年近视应多方求解

长江商报消息 ◇ 本报评论员 肖畅

7月15日，网友“直播上海”在微博中对眼保健操的功效表达质疑，他称“眼保健操残害中国青少年49年了”，按摩毫无作用的穴位，而且容易引起感染。该微博广为转发，眼保健操的话题迅速升温，网上由此出现较大争论，舆论分为“有用”、“无用”两派，大家各持理据，议论纷纷。

“直播上海”的言辞相当激烈，眼保健操的作用简直被完全否定。这种言辞欠缺理性，但由此引发的争论不是毫无意义的。早在2007年，方舟子就在博客里指出，“世界上只有中国在推行眼保健操，而中国学生的近视率却排世界第二，小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。不做眼保健操的美国，近视率却只有25%。”这个数字并非说明眼保健操无用甚至有害，但它至少让我们看见眼保健操的作用是有限的，那么，教育工作者们有无考虑过在预防近视上有更多的作为呢？

眼保健操可视为一种身体教育，但身体教育应当是丰富的，它应照顾到学生身体发育、成长的多种可能性，形态应当更多样，探索应当更积极。可惜的是，这种身体教育已经与应试教育同出一辙：它们将人的智力、身体简化为单一的操作步骤，规范有加，却忽略了人的智力发育、身体发育是个复杂的过程。而且，身体本身是一个系统，不能头痛医头、脚痛医脚，视力的维护，除了眼部周边的穴位作用，和良好的生活习惯、健康的生活环境、愉悦的生活状态、适度的应试压力等也有关系。也就是说，影响青少年视力的因素很多，不独眼保健操一种形式。

我们很理解眼保健操长盛不衰的原因，因为它简单、方便，适合学生们在课间十分钟内整齐划一的进行。有无功效要另当别论，至少这种简单、方便的操作是好推广的，不费事的，容易按部就班的。缺乏活力与自由空间的课堂生活，能够接受的只是这类步调一致的操练。

前段时间有则新闻：某高中学生在高考前集中打吊瓶，为的是考前突击补充某种营养成分。这个新闻的荒诞之处在于：为了高考，人的营养需求似乎也可以统一起来，补充营养都可以如此步调一致、整齐划一，仿佛在农场里接受程序化的饲养。在很多时候，学生的身体仿佛都成为被规训的对象，他们总是整整齐齐地被安排各种“运动”、“保健”、“营养”。

预防近视抑或增强身体素质，需要眼保健操这种保健形式，但更需要自由的空间、学业压力的缓解、各种兴趣的释放。课间操、眼保健操只是繁忙学业压力下的急就章，它们一旦规范化、简单化、标准化，并成为改善青少年视力的唯一寄托，其功能价值自然无法达到预期。

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