长江商报消息 ◇ 陈玥（武汉 学生）
5月4日晚，湖北孝感一中高三（3）班学生集体在教室挂吊瓶，一张边打氨基酸补充能量边复习的照片，被传上微博后引起网友及媒体的强烈关注，一度被调侃为“史上最牛‘吊瓶班’”。高考结束后，该学校达到一本线者222人，达到二本线及以上者659人。遗憾的是，“吊瓶班”全班50多名学生中，无一人达到一本线。
史上最牛“吊瓶班”的迅速走红让校方始料未及，如今面对这一尴尬的结局，“校方反思”的回应显得颇为无奈。毕竟，正如该校副校长张胜华所说，“这并不能说明他们‘考得很差’。”一方面，孝感一中只是孝感市孝南区直属高中，并非传闻中的“最牛”高中；另一方面，“吊瓶班”作为孝感一中的平行班之一，较快班确实存在基础薄弱的情况。与此同时，该校222名达到一本线的学生中，文科生只有十余人，且均出自快班，已经能充分说明该事实。
的确，“吊瓶班”高考成绩的不尽如人意应当由校方带头反思，以完善教育方式，寻求更好的成绩——但说一千道一万，这是属于该校的、纯粹的教学事务，没什么可议的。反观舆论，当初有不少网友认为“吊瓶班”的实质是应试教育作怪，“教育有病、学生打针”、“当代范进、可悲可叹”等评价亦见报端，如今又有网友以高考成绩来重新审视他们，以考试不理想再度揶揄他们，这种循环批评的逻辑真的让人摸不着头脑。
或许换作另外一个班，人们压根不会关注到它最终的结果如何。而一旦挂上“吊瓶班”的头衔，便赋予了其吸引人的魔力。“吊瓶班”确实是应试教育的怪胎，但也已经背负了太多的骂名，现在甚至直接成为了一个笑柄，学生们已经不堪其重负了吧。更多的人抛开了事情本身，试图探求更深层次的含义，在这个过程中是无辜的学生遭到了一次又一次的伤害。应该说，“吊瓶班”左右不是人，考前考后都成为众人揶揄的对象，这才是真正值得反思的。
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