救自闭症患者及其家庭责成于谁

长江商报消息 读了《新快报》《家长联名拒绝自闭孩子入学》的报道，感觉“心特别冷”。

勒令李孟退学，内在原因是教师和学校接收自闭症学生感觉压力太大。我相信李孟的班主任蔡老师是有同情心的，但她确实没有受过相关教育训练，“不知道该怎么帮他，不知道怎么说话才不会伤害他。”我也相信林校长的话，他确实是有心无力。

那么，谁来帮助李孟和他的家庭，走出看不到未来的黑暗？无可推卸，责任在政府确切地说，是“国家”，因为立法权、预算拨款权主要在国家最高权力机关(人大)而不属于政府。对于帮助自闭症患者及其家庭，国家(包括执行机关政府)的主要工作有三条：立法、拨款、督责。

中小学教育本来就是国家公共事业性质，特殊教育更具有公益救助性质，需要国家拨款资助。资助教师接受特殊教育专业培训，给从事特教而付出更多心力的教师发放特别津贴，等等。

如果国家(政府)的这两项工作做到位了，剩下的事就是督促落实。不仅督导学校和教师做到有关规定要求，也保证全社会的配合。如果有家长联名拒绝李孟们入学，那么，按照张秀娟老师的说法，“违反了《义务教育法》和《残疾人保障法》”，“教育部门要强硬”。教育部门和学校，在国家强力的支持下可“强硬”到什么程度？众所周知，上世纪60年代民权运动中，美国政府为确保消除种族隔离的法令实施，让黑人学生进入一向不接收黑人的学校注册就读，不惜动用军队。假如政府和学校该做的没有做到，就像李孟所在的小学根本没有受过特殊教育培训的教师，自己没有底气，那就不可能对“胡闹”的家长强硬起来。

9月19日《南方都市报》

作者：鄢烈山

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