威权教育解决不了大学生的性问题

长江商报消息 ◇ 伍少安（贵州 媒体人）

性话题成了大学生间公开的谈资，不少学校设有安全套自动售卖机，甚至学校周边的“日租房”、“钟点房”应运而生。更有调查显示，近半大学生赞成婚前性行为。前不久，国家人口计生委发布的一组数据显示，中国每年人工流产多达1300万人次，位居世界第一。其中25岁以下女性占一半以上，大学生成为人流“主力军”。（10月21日 人民网）

“大学生性开放”是个老旧的公共话题，至今依然有人将其看作“堕落”的不道德之事。需要指出的是，现代社会权利日益自主化，要求大学生禁欲，是违反人性本然的，理所当然要加以反对，但也要警惕“大学生可以结婚就可以随便对待性”的观念。

出现在大学校园里的性问题，的确有很多负面影响，性如果肆意而为，婚姻就失去了稳定性，夫妻之间的信任也会出现危机。而且，有些学生还没有等到结婚时，就尝到了恶果，比如，因性知识缺乏和性观念错误，大学生已经成为人流“主力军”。因此，对大学生进行恰当干预是个不二选择。但也不能以家长的姿态来指责大学生，以威权教育的方式强行驱除学生们的过度性开放的观念与行为。即使能够控制性开放，教育灵魂也将被铲除，这将造成大学的另一种不幸。

有人建议高校开设性教育课的理由是：大学生缺乏知识，就应该传授他们知识；性观念错误，就纠正他们的错误并传授正确的观念。这未尝不可，但不能让专家和老师们为大学生做主，像小学生课堂一样，教材和老师给出一个威权的答案，学生只有遵从的份。

从权利角度来说，大学生已经成人，只要不触犯法律就可以自由选择，社会要给予宽容。从教育角度而言，素质教育就要将思考还给学生，否则学生创新能力将遭到扼杀，违背了教育的本义。何况面对的是一群大学生，我们更应该唤醒他们用理性的思维来思考性问题，鼓励他们在自由选择中历练自己处理问题的能力。

道德是实现幸福的一种途径，但随着环境的变化，道德观念也会发生变化，当今大学生面临的性问题，与以往的亦有区别。怎样对待性才是合理的？应当把选择权交给学生，即使高校开设这方面的课程，也要多一些启发性的讨论，少一些威权式的灌输教育。灌输教育模式是一种毒瘤，将它运用于性教育课堂，仍然是毒瘤。

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