感恩教育别成听话教育

长江商报消息 ◇ 殷国安 （江苏 职员）

“爸爸，我错了，请你原谅我！”当着老师和同学的面，一个扎着马尾辫的小女生连喊9遍，“扑腾”一下跪在父亲前表示，以后会好好待父亲，全场顿时响起热烈的掌声…… 11月5日，这感人一幕发生在云阳县普安乡小学校。（11月8日 新华网）

学校对孩子进行感恩教育，这确实很有意义。但我以为，对于感恩教育，也要把握尺度，分清是非，让孩子们懂得如何感恩。如果以为感恩就是听话，感恩老师就是听老师的话，感恩父母就是听父母的话，这样的感恩教育就和听话教育混为一谈，在这种教育下，我们的孩子对于老师和父母就只有绝对服从，不仅没有独立的言行，连独立思考的能力也没有，老师和家长永远是绝对正确的权威。

之所以发出上面的议论，正是有感于云阳县普安乡小学校的感恩教育，有感于这个跪求父亲原谅的吴姓女生。事情本来很简单：父母让她去菜地采摘白菜，但她忘记了父母交办的“差事”。晚上，父亲吴大云数落她，她和父亲顶嘴，吴大云一怒之下，给了她一巴掌。活动中，她走上主席台，对着话筒大声说道：“爸爸，我错啦，请你原谅我！”一连喊了9遍。

小女孩因忘记采摘白菜，其实也算不上大问题，而她与父亲赌气不说话，虽然事情的起因是采摘白菜，但主要还是父亲给了她一巴掌而赌气。那么，对这件事的分析，小女孩固然有责任，但作为父亲动手打人，其责任不比小女孩小。因此，小女孩请求父亲原谅是可以的，因为她理解父亲为养育自己所付出的辛劳；但是，从是非观念看，我们也应该讲清这个父亲的错误。通过感恩教育，让孩子宽容父亲是可以的，但如果让女孩觉得，因为他是父亲，错了也是对的，错了也得服从，这就走入听话教育的歧途了。我们最希望看到的结果是，父亲也当场向女孩认错，请求原谅，表示今后不再打孩子——可惜这样的场景没有出现。

对孩子进行感恩教育，确实需要周密考虑，不能把感恩变成听话，变成服从，让孩子从小失去辨别是非的能力，失去独立思考的能力，最后缺乏独立的人格。我们应当让感恩教育和人格教育互相渗透和补充，让孩子既对老师和父母感恩，又不至于迷信和盲从，具有自己的是非观和价值判断力。

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