“比童年”有点幸灾乐祸

长江商报消息 马长军

快到六一儿童节了，很多中小学又在忙着举办各种庆祝活动，有的学校则组织学生写作文或者演讲，我听说有些学校又把“比童年”定为主题。

这事让我觉得好笑。三十多年前我上小学，几乎每年都要写这样的文章，去年跟父母比童年，今年跟高玉宝比童年，明年跟生活在水深火热的万恶的资本主义社会的某个小朋友比童年。这样比过之后，我真的认为自己很幸福。

二十年前，也就是我刚当上老师的时候，我仍然沉浸在“童年的幸福”中，并依法炮制，也让学生跟父母和祖辈“比童年”，跟一、两百年前的凡卡、扬科、卖火柴的小女孩“比童年”，不断强调他们的童年很幸福，要是谁说自己不幸福就是认识错误，要是谁贪玩不珍惜“幸福时光”，简直等同于犯罪。

我忽视了一个事实，我的学生其实跟我一样，嘴上说自己过上了幸福生活，也真的认为自己跟过去比已经幸福得不得了，但还是希望过上更好的日子——不仅仅是经济生活水平的提高。可是作为成年人，我们却往往善于遗忘过去。

当下孩子们接受信息的方式太多：电视、上网、电子游戏……也许很多信息他们暂时因年龄幼小而无法分辨，但他们的眼界不会仅局限于课本、学校、和家长的口头教导。他们可以看到更多真相，看得到现在丹麦孩子们的童年，还有第三世界孩子们艰苦的童年。若孩子质疑，现在丹麦还有卖火柴的小女孩吗？怎么不让我们跟当前丹麦的小孩子“比童年”？又该如何回答？老师叫他们纵向比，但现实教会他们横向比，当他们被要求写“跟父母比童年”的作文时，也许就是在变相唆使他们抛弃真诚。

再说了，一味要孩子们跟卖火柴的小女孩“比童年”，灌输给他们“幸福”的感觉，教导他们珍惜现在，为何不更进一步，让孩子们学会真诚而富有人性的同情？而不止于以他人的不幸衬托自己的幸运。在有关“幸福”与否的比较中，往往会沾上幸灾乐祸的扭曲心态，这是内心缺乏爱和过度自私的狭隘体现。

懂得爱，才会懂得珍惜。为了让我们的下一代学会“爱”，请不要让他们在不幸者的面前“感到幸福”。而“比童年”的作文，早该休矣！

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