教会孩子“负责”

长江商报消息 铁布衫

读过池莉的《来吧孩子》，也读过薛涌的《美国是如何培养精英的》。读这两本书时，我的孩子正读初中，正需要有人给我答疑解惑。一来，池莉女儿的求学过程和我的孩子重合度很高，她的教育理念也甚合我心；二来，薛涌介绍美国土著怎么教育孩子，让我看到另一种教育模式，也纠正了之前对美国教育的误读。(请参见今日《锐读》周刊B10-B12。）

这两本书的核心内容之一，是教会孩子做一个对自己负责的人。让孩子学会负责，前提是把孩子当做一个独立的人，尊重孩子，顺应孩子的自然发展。

随着孩子年龄日长，家长要学会放权，让孩子决定自己能做主的事项：比如，怎么搭配衣物，和哪个小朋友玩等，家长在教给孩子必备的常识和规则后，要允许孩子在试错中慢慢学习生活常识和社会规则。比如，孩子执意穿着搭配奇怪的衣物出门，在受到同伴的批评甚至嘲笑后，自觉会改。几乎每个孩子都有喜欢踩水的过程，与其拦着、拽着不让踩，不如让孩子尝尝穿湿鞋的滋味儿。让孩子在尝试中学习、改变，效果会好于家长的一声令下、明令禁止。

常有人抱怨说，年轻人很被动，缺乏目标。其实，这也是长时间的习惯养成，是呵护过度、限制过度的结果。一个从来顺从家长意愿的人，一旦没有了高压和命令，便会无所适从。一个不能对自己负责的人，遑论对家庭、社会负责？深陷迷茫中的年轻人，也满腹牢骚。这种谁都不满意的状态，对年轻人而言，需要自我纠错，对孩子尚小的家长而言，是一个提醒。

家长过于强势，甚至让孩子成为自己的“影子”，替自己完成未竟的理想，结果往往让人失望。某友的女儿对父母言听计从，学习成绩非常优异，家长不顾女儿的意见，执意送出国。申请大学时，学校、专业都是家长一手包办，孩子进了大学后，对专业毫无兴趣，也不擅长，累死累活，成绩勉强及格，而且压力之下，严重失眠，某友追悔莫及，不得不同意女儿转专业。

一年一度的高考日益逼近：考学生，也考家长。在这个孩子成长的关键节点上，希望家长能做一个陪伴者和建议者，给孩子更多自由选择和成长空间，陈明利害，帮助孩子认清形势，尊重孩子的意愿，让他们做一回主，这是对自己的青春和人生担起责任的重要一步。

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