你为什么会给老师送礼

长江商报消息 ■西越

教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论着一件事：送礼。家长们讨论的不是送不送，而是送什么好。大部分老师们在收礼与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。

假如你是学生家长，认真想想，你为什么会给老师送礼？就会明白，这不是一个简单的人情问题，而是一种权力赎买。

给老师送礼，固然为了尊师，为了表达感谢之情。可是扪心自问，很多时候，不就是为了孩子不吃亏，才会如此“人情世故”，讨好老师吗？讨好的目的，是减少或消除老师对孩子的“合法伤害”。

自从学者吴思先生发明了“合法伤害权”这个词后，有些职业手里掌握着或多或少的“合法伤害权”。医生、老师、消防队员等因为其职业的特殊性拥有一定的合法伤害权，普通公民也可以因法律的规定而享有合法伤害权，典型的如正当防卫与紧急避险。但医生、消防队员、教师或公民在行使的合法伤害权，一般均表现为权利的形式，因为其往往被赋予相应的义务，如医生有救死扶伤的义务，消防员有抢险救灾的义务，老师有教书育人的义务。

老师对学生可以优待之，也可以惩罚之，可以给好脸色，也可以不给好脸色，反正学生在老师的“教育”范围之内，老师就可以有相对的自由裁量权来“管理”学生。前者是合法恩惠，后者是合法伤害。可是对于学生来说，优待与惩罚的区别就大了，表扬与批评的区别也不会太小，尤其是它会对学生的心灵造成巨大的影响，甚至可能影响学生的一生。老师的合法伤害权本身其实并不大，但造成的后果可以很严重。这也许正是家长不得不小心谨慎的原因。

对于被伤害的孩子及家长来说，是自身福利的大大折损，对于被优待的孩子及家长来说，本就算不是多大的福利，至少不是一种损失。而且，家长很难抓得住把柄说老师违规违法伤害了学生，甚至连违背师德恐怕也难以找到证据。家长为了孩子不吃亏——免于被伤害，而给老师送礼，既有普通的人情关系，更暗含着赎买老师合法伤害的权力，礼物就是赎金。赎金的多少视伤害程度而定，伤害大赎金就多，伤害小赎金就少。

因为老师对学生的合法伤害毕竟不会大到要孩子的命的程度，所以，家长给老师送礼不会一掷千金，但是又不敢不送。因为，就像有些官员往往是“谁送了钱我记不住，谁没送钱我记得住”，老师也可能心里想：谁送了礼我记不住，谁没送礼我记得住。一个在老师合法伤害权能直接伤害得到自己的孩子的家长看来，最怕被老师记住没给他送礼。为了免于因此被合法伤害，也要在特别的时节里，拎着大包小包往老师家里送，如若彼此并非感情多么深厚，表面上讲是“人情来往”，表达感恩，不如说是拿钱来消“权力之灾”。

这样说显得很残酷，但现实就是如此。将给老师送礼仅仅限定在人情关系上，而不是变成利害关系，才是纯洁师生关系的根本，而这需要在制度上缩小老师合法伤害的空间，另外，也真的得靠高尚的师德。

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