希望为大别山支教者搭建服务平台

长江商报消息 大别山支教团坚持五年为湖北大悟县小学支教，发起人表示将进行机构注册——

□本报记者吴婷

“do re mi fa so la ti ……”7月19日，在湖北省孝感市大悟县宣化镇茶坳小学的课堂上，10岁的芳芳（化名）第一次知道，原来所有的歌曲都可以由这几个音唱出来。之前她只听邻居姐姐哼过，如今，能跟着大别山支教团的老师们学唱，让她觉得特别快乐。

7月10日，大别山支教团志愿者到达了茶坳小学和位于大悟县东新乡的彭河小学，他们将在两个相隔3个多小时车程的学校支教25天。秉承着“反哺山乡，播撒梦想”的宗旨，大别山支教团到大悟县山区为留守儿童们义务支教，已坚持了五年。7月19日，长江商报记者实地探访湖北大别山支教团，走近这群心怀理想的年青人，了解他们不一样的支教生活。

支教

为山区的孩子开设兴趣课堂

7月19日下午，在茶坳小学4年级的乐舞课上，男孩子们把手举得老高，生怕老师不点他们回答问题。这节课孩子们学习了基本的音符发音，还一起学唱了《童年》，临近下课的时候，老师还让他们欣赏了下节课要学的《七子之歌》。而在楼上8年级的兴趣课上，来自合肥工业大学的支教志愿者熊亚，正给孩子们讲述着《中西方文化差异》，一张张鲜活生动的对比照片，让学生们看到了更远的世界。

第二天早上7点35分，熊亚就站在9年级班级门口，带着学生们领读单词。“answer，这个单词有英式和美式两种发音，follow me……”这种几乎纯英文的上课模式对于大山里的孩子来说，还有些陌生。十分钟的晨读后，学生们都挤到门口，抄写熊亚贴在墙上的单词作业。熊亚说，自己的高中英语老师当年曾用一句话激励她：“学好英语就会打开一扇窗，看到更广阔更远的世界。”

而同一时刻的茶坳小学图书室里，志愿者王梦正忙着登记学生归还的书籍。短短5分钟，5年级的学生还书量就超过20本。王梦说，低年级学生借书率最高，通常2天就能看完。男生喜欢小说、动物和科普类，女生喜欢漫画和儿童文学。高年级学生喜欢名著，其中《三国演义》借阅次数最多。截至目前，茶坳小学梦想图书室有包括文学类、历史类、诗词类等图书近1500本，大部分来自社会捐赠。

茶坳小学支教点负责人安玮介绍，山区没有书店，除了课本，孩子们连一本像样的教辅书都没有。“相比去年，今年茶坳小学新修了阶梯、护栏，还在校门口新种植了树木。教学环境和硬件设施都在改善，学校有了多媒体教室，图书馆室书籍也在补充和更新。”、

作为精准扶贫的贫困村，彭河小学有自己的图书馆。20日中午，长江商报记者在彭河小学教学办公室看到，新一批公益机构捐助的书本、文具都已到位，志愿者们正在对图书进行分类、入册和登记。

就在前一天，支教志愿者郝志远给彭河小学的孩子们带来了吉他，志愿者王世勤则带来了航拍器，这是他们为孩子们开设的兴趣课程。“全校有80多个学生，我们就采取了大学选修课的模式，孩子喜欢什么就上什么，效果很好，孩子们也都很兴奋。”彭河支教点负责人万宝钱说，很多孩子都是第一次接触吉他和航拍器，对于山区孩子来说，兴趣、爱好和特长几乎是没有的。支教团不仅为孩子们补习语数外，还开展了大量的兴趣课教学，如航模、手工、美术、体育等，锻炼他们的表达能力和动手能力。

按照计划，支教团每隔5天举办一次大型活动。7月21日，茶坳小学举办“情系大别山，歌唱你我他”的合唱比赛，彭河小学也开展了“服装设计大赛”。同为彭河小学支教点负责人的周玲玲告诉我，这些兴趣课程都是在此前支教基础上总结出来的，来到教学点后会根据实际天气、学生情况进行调整。

走访中，茶坳小学附近的村民对支教团都是赞不绝口：暑假里，孩子参加支教团组织的学习，就不用担心他们看电视、跑出去玩水了。放学回来，孩子们也变得爱看书、爱思考了。更主要的是，和大学生接触后，孩子们都更懂事了，学习似乎有了新的榜样。

寻访

两天走遍11村寻访留守儿童

“彭河小学今年是首次支教点，周围家长对义务支教不熟悉。这里地广人稀，虽说覆盖周围11个村，但在校生一共才35人。”周玲玲告诉长江商报记者，因为地处偏僻，彭河小学的支教学习报名一开始并不顺利。第一天报名只有12人，有些村民甚至不相信有免费支教。为了帮助更多的孩子，志愿者花了两天时间，走遍了周围11个山村去寻访义务阶段的学生。

2008年曾毕业于彭河小学的万宝钱，今年已经是沈阳化工大学大二的学生。在这次寻访中，他成了支教团的本地向导和翻译。

“我家离这儿只有几十公里，但这里老人的方言说快了，我也听不懂。”周玲玲说，在寻访学生的过程中，交流不畅成了宣传工作的一大障碍。作为彭河支教点负责人，周玲玲和万宝钱把志愿者分成三组，每组配了一位本地志愿者当“向导”和“翻译”，以免在山区迷路。万宝钱自己去寻访了离学校最远的村子，他说，在这里，孩子的监护人基本都是老人，寻访和宣传工作一度进展困难。“我们询问有没适龄读书的孩子时，有的老人还把我们当成人贩子，差点放狗赶我们。”

“贴的印刷海报没人看，所以我们改成了用在农村里普遍常见的大红榜来宣传。”万宝钱和志愿者们一边挨家挨户地寻访，一边沿路粘贴手写的大红榜，一边用大喇叭宣传支教宗旨。功夫不负有心人，到了第三天，报名人数就有近上百人。学生有了，桌椅不够又成了新的难题。彭河小学原本只有30多套桌椅，在彭河小学校长和村委会的帮助下，支教团又紧急筹集了60多张桌椅。

茶坳小学作为固定支教点，今年已是大别山支教团进驻的第五年。周边的学生和家长都已十分熟悉，今年支教学习的报名学生超过200人。但该教学点环境艰苦，住宿紧张，一张床有时要睡两个人，没有空调房间闷热，蚊虫肆虐，还时常没有热水。

支教团目前正在对每个学生的基本家庭情况进行记录，以便教学和引导。万宝钱感慨，这些孩子大多是留守儿童，长期缺乏关注和关爱，几乎没有玩伴，宠物成了唯一的伙伴。“尤其是寄养在别家的孩子，比留守在自家的孩子性格更内向。”

“女孩更易被父母留守在山村，而男孩则被带进城里。这样的孩子，往往更不容易相信他人。”茶坳小学支教点负责人张旋也有相同的看法，在教学过程中，低年级学生更活泼，更容易被改变；而高年级学生则更沉闷固执，更难走进他们的内心。

对话

支教团是推动孩子们前进的力量

2012年，海南大学学生董世洁在网络上发起首次招募志愿者信息，当年暑假，就有来自多所高校的14人组成的义务免费支教队伍来到湖北省大悟县，进行了为期25天的支教活动，并与大悟县茶坳小学约定：每年暑假支教一个月。

在支教团持续的努力下，当地教育环境、家庭教育思想也在悄然发生改变。董世洁告诉记者，今年参加高考的学生中，就有当年参加第一届支教团学习的学生。在今年宣化中考拔高班的成绩中，前5名中有3名同学参加过大别山支教团暑假活动。

“这让我们的坚持有了意义。”董世洁说，支教团支教的意义在于开拓孩子们眼界、激发他们学习的动力，树立信念和理想。

面对短期支教会给孩子带来伤害的争议，董世洁认为，志愿者都只是孩子生命中的过客，支教团更像是一种力量，推动孩子们向前进。支教团最主要的责任是播撒梦想，引导他们学会利用周围资源，提升发展自己。

对于未来支教团的发展，董世洁希望以后开设的课程更好。孩子需要什么，支教团就做什么。董世洁说，“以后也许会注册，在资金筹集更方便更成熟的前提下，希望能搭建一个平台，成为大别山支教者服务的载体，带动更多人参与支教，也为广大的志愿者服务。”

原来以为支教是去改变别人，其实最后被改变的是我们自己。

——志愿者杨富康

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