长江商报讯（记者 李璟 通讯员 邓国欢 实习生 肖国栋）孩子不说话，交往能力差，不合群，脾气大，都是令家长头痛的事。12月5日，在同济医院举办的“美国培声儿童语言障碍临床专业资格培训班”第一天现场，前来参加活动的家长们纷纷向专家咨询。专家指出，事实上有可能是存在语言障碍，需要诊断和干预，帮助他们发挥沟通潜能，融入群体。
同济医院儿科儿童保健中心副教授郝燕介绍，如果孩子其他各方面都发育正常，没有其他发育障碍或神经发育疾病（如听力障碍、自闭症、智力障碍等），而只有语言发育落后于正常发育的同龄人，那么可能患有语言障碍。
如果孩子在成长过程中表现出如下现象，家长们需要引起注意：一岁六个月的儿童还没有讲出真正的第一个词，比如“妈妈”；两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起，比如“要饼干”，“爸爸抱”；三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子，比如“爸爸开车车”，“妈妈拿苹果”。
培声听力语言中心主任、美国言语-语言听力协会认证言语-语言病理学家刘雪曼教授介绍，儿童3-6岁的语言能力是三年级阅读能力的准确预测指标，而儿童阅读能力又是未来教育和就业的重要预测标准。语言障碍作为最常见的儿童发育障碍之一，对孩子的生活、学习、社交甚至就业都将产生深远影响。
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