阿里公益“橙点同学”服务56万学员 校企共探“AI+职教”深度融合新路径

长江商报消息 ●长江商报公益记者 江楚雅

近日，阿里巴巴公益联合北京大学教育学院主办的“AI+职业教育”学术研讨会在北京召开，多方代表齐聚，共话人工智能与职业教育融合发展新方向。

会上，阿里巴巴乡村振兴基金总经理王威表示，AI的价值在于赋能普通人掌握新技能，真实的教育与公益场景才是其最佳试验场。据悉，阿里公益2022年发起的“橙点同学”教育公益项目，已免费开放337门涵盖AI、数字商业等领域的课程，服务全球29个国家的56万名学员，超万人借此实现就业或创业转型。

随着大模型技术迭代，“橙点同学”积极探索AI应用落地，打造AI导学系统实现个性化知识推送，开发的10余套“AI+电商运营”等数字经济课程，成为平台报名和完课率双高的热门内容。在浙江多地职业院校，学生依托真实企业项目提升AI应用能力，教师借助智能工具优化教学流程，仅景宁县职业高中就有185名学生通过项目认证并实现高质量就业。

值得注意的是，虽然AI已在教育场景中逐渐应用，但北京大学教育学院范逸州老师团队调研指出，当前职教领域AI应用多处于“浅层使用”阶段，师生在AI高阶应用与伦理认知方面存在短板。对此，范逸州强调，AI教育需构建分层进阶课程体系，培养学生深度思考能力，避免工具化依赖。

数据显示，学生在AI相关的“知识理解”和“基础应用”层面表现尚可，但在“评估创造”和“伦理风险”等高阶层面较为薄弱。这表明，多数学生仍将AI视为完成任务的快捷工具，缺乏对其原理、局限及社会影响的深度思考。教师虽具备一定操作经验，但对AI底层逻辑、效果评估及伦理风险的理解仍显不足。调研同时发现，教师最迫切的需求高度聚焦于专业性与实用性——他们渴望获得贴近真实教学场景的AI工具、案例和资源，以解决备课、实训、评价等实际问题。

基于这一洞察，“橙点同学”项目明确四大深化方向，将联合多方共建全链条标准课程资源库，实施职教师资提能计划，打造“AI+职教”试点校，并持续开展教育成效追踪研究。

北京大学原党委书记闵维方指出，AI已成为教育体系底层能力，深刻影响教学、评价等各环节。中国教育发展基金会副秘书长成梁则提到，职教领域面临资源不足、师资与产业需求脱节等现实难题。恰逢教育部等九部门印发相关意见，推动人工智能融入教育教学全流程，“橙点同学”的探索恰逢其时。

当天，北京大学教育学院、阿里巴巴公益等机构还共同启动“AI+职业教育”联合课题，将通过共建课程、开展师资认证、打造试点校等举措，助力破解职教发展痛点，推动AI技术真正赋能职教公平，让职教学子在数字化浪潮中掌握发展主动权。

责编：ZB